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Voici de nouvelles cartes à tâches sur les nombres décimaux (la monnaie). J'ai indiqué pour le 2e cycle, mais ces cartes sont facilement utilisables au premier cycle également. 

Bon week-end ensoleillé! 

Bonjour les profs! 

Voici de nouvelles cartes à tâches, idéales pour travailler l'aire avec vos élèves. 

Consignes:

1) Dessine une figure qui a une aire de....

*Mes élèves travaillent dans un cahier quadrillé pour faire les dessins. C'est beaucoup plus simple. 

2) Calcule l'aire de la figure suivante

NB J'ai fait la moitié des cartes avec la consigne 1 et l'autre moitié avec la consigne 2. 

J'espère que cela pourra vous être utile.

Merci à Delphine Gentais pour le document ''Base cartes à tâches'' publié sur le monde du 2e cycle, il ne m'a suffit que d'ajouter mes questions. J'ai économisé beaucoup de temps. 

Voici quelques idées pour travailler la thématique de poisson d'avril  en arts plastiques. J'ai réalisé ce projet l'année dernière avec des élèves de 4e année. Ils ont vraiment adoré!

Étapes du projet:

1) Sur un carton 8 1/2 par 11 blanc appliquer avec du pastel gras ou des crayons de cire différentes bandes ou tâches de couleurs différentes. Il est possible de varier la largueur et la grosseur des espaces. C'est au goût de l'élève. Certains décident de choisir 3 ou 4 couleurs d'autres préféraient en avoir une dizaine. Les résultats sont magnifique d'une façon ou d'une autre. Indiquer aux élèves d'appliquer le pastel de façon uniforme, on ne doit pas voir le blanc du papier.

2) À l'aide de l'encre de chine et d'un pinceau (large) recouvrir entièrement la surface du papier. Une couche suffit. Je crois qu'il est possible de le faire avec de la gouache noire aussi si vous n'avez pas d'encre de chine. 

NB: Ne pas oublier de dire aux élèves d'écrire leur nom au verso avant d'appliquer l'encre de chine. (MON ERREUR DE DÉBUTANTE, JE VOUS LE DIS, CE N'EST PAS ÉVIDENT!!  )

3) Quand l'encre est complètement sèche, fournir aux élèves un outil pour graver (cure-dent large, bâton de pop sicle, coin d'une règle, outil avec un bout métallique etc.). Il est intéressant de varier les outils et d'offrir différentes largueurs. Cela permet de créer différents reliefs dans l'oeuvre.

1, 2 , 3 on grave!

Pour cette étape, j'avais demandé aux élèves de faire quelques croquis de leur scène (poisson dans les fond marins), car il n'est pas possible de recommencer. Quand ils se sentent prêts, ils peuvent commencer la gravure. 

C'est à ce moment qu'on entend des «ohhhh!» des «wow, regarde...!» partout dans la classe, car ils découvrent les belles couleurs qui ressortent du noir de leur papier... c'est inspirant! 

Autres trucs express-gravure:

- Graver en faisant des lignes assez larges afin de bien voir les couleurs et bien définir les formes. 

- Faire des motifs répétés, créer des reliefs, travailler les textures (surtout pour les écailles du poisson).

-Laisser volontairement des espaces noirs, si non on perd les formes et l'essentiel de l'oeuvre. 

Peut-être une idée pour le prochain poisson d'avril!